Et preguntes si els programes del Batxillerat Internacional (IB) són lopció adequada per als teus fills? Com a pares, és natural voler entendre a fons el model educatiu que formarà els nostres infants. L'IB no és només un currículum: és una filosofia que prepara els estudiants per a un món globalitzat, fomentant la curiositat, el pensament crític i una mentalitat internacional.
El nostre Col·legi Alemany Internacional i l'IB
A Zürich Schule Barcelona, el nostre col·legi alemany internacional integra els programes de l'IB (PYP i MYP) amb una educació bilingüe en espanyol i alemany. Aquesta combinació única permet als nostres alumnes beneficiar-se d´un enfocament pedagògic innovador i reconegut mundialment.
Preguntes Freqüents
1. Què és el Batxillerat Internacional (IB)?
L'IB és una organització educativa sense ànim de lucre fundada el 1968, que ofereix quatre programes educatius d'alta qualitat i de reconeixement internacional. La seva missió és desenvolupar joves indagadors, informats, solidaris i amb mentalitat internacional que contribueixin a crear un món millor.
2. Quins programes IB ofereix Zürich Schule Barcelona?
Oferim dos programes:
PYP (Primary Years Programme): Per a nens de 3 a 12 anys. Se centra en el desenvolupament integral del nen mitjançant unitats d'indagació transdisciplinàries.
MYP (Middle Years Programme): Per a estudiants de 12 a 16 anys. Desafia els alumnes a establir connexions pràctiques entre els estudis i el món real.
3. Com beneficien aquests programes el meu fill?
Tots dos programes desenvolupen habilitats essencials per al segle XXI: comunicació efectiva, autogestió, investigació, pensament crític i col·laboració. Els alumnes aprenen a ser indagadors autònoms, capaços de connectar coneixements de diferents àrees i aplicar-los a situacions reals.
4. L'IB és compatible amb el sistema educatiu espanyol?
Sí. Zürich Schule Barcelona és homologat pel Ministeri d'Educació espanyol i el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Els alumnes obtenen la titulació oficial espanyola a més dels beneficis del currículum IB, cosa que els obre portes tant a Espanya com internacionalment.
5. Quins avantatges té leducació multilingüe?
La investigació científica ha demostrat consistentment que el multilingüisme aporta beneficis cognitius significatius:
Millora de funcions executives: Els estudiants multilingües mostren més capacitat d'atenció, millor memòria de treball i més flexibilitat cognitiva (Bialystok, 2012).
Resolució de problemes: El canvi constant entre sistemes lingüístics enforteix les habilitats de pensament divergent i resolució creativa de problemes (Kroll & Dussias, 2017).
Protecció cognitiva a llarg termini: Estudis longitudinals indiquen que el bilingüisme pot endarrerir l'aparició de símptomes de demència en aproximadament 4-5 anys (Bialystok, Craik & Freedman, 2007; Alladi et al., 2013).
Major empatia i comprensió intercultural: Els nens multilingües demostren millor capacitat per adoptar perspectives alienes (Romero et al., 2025).
6. Com s'avalua els alumnes a l'IB?
L'IB fa servir una avaluació integral que va més enllà dels exàmens tradicionals. Es valora el procés daprenentatge, la reflexió personal, els projectes col·laboratius i laplicació pràctica del coneixement. Al MYP, els alumnes completen un Projecte Personal que demostra la seva capacitat d'indagació independent.
7. Quin perfil dalumne desenvolupa lIB?
L'IB desenvolupa alumnes que són: indagadors, informats i instruïts, pensadors, comunicadors, íntegres, de mentalitat oberta, solidaris, audaços, equilibrats i reflexius. Aquests atributs preparen els estudiants per ser ciutadans globals responsables i compromesos.
8. Què fa únic Zürich Schule Barcelona?
Combinem la rigorositat acadèmica amb la filosofia de l'IB i un entorn quadringüe (alemany, espanyol, anglès i català). Els nostres alumnes no només aprenen a diversos idiomes, sinó que aprenen a pensar en diferents llengües i cultures, preparant-los per ser veritables ciutadans del món.
Referències Científiques
Alladi, S., et al. (2013). Bilingualisme delays age en onset de dementia, independent d'educació i immigració estatus. Neurology, 81(22), 1938-1944.
Bialystok, E. (2012). Bilingualisme i desenvolupament executive function. Journal of Cognition and Development, 15(4), 468-493.
Bialystok, E., Craik, FIM, & Freedman, M. (2007). Bilingualisme és la protecció contra l'onset de symptoms de dementia. Neuropsychologia, 45(2), 459-464.
Kroll, JF, & Dussias, PE (2017). Benefits de multilingualisme per personal i professional development. PNAS, 114(24), 6311-6316.
Romero, C., et al. (2025). Multilingualisme i cognitive advantages in children. Autism Research.
Frequently Asked Questions sobre International Baccalaureate | A Parent's Guide per PYP and MYP Programmes
¿Ara vostè wondering if the International Baccalaureate (IB) programmes són el right choice for your children? Aparents, et's natural per a tot plegat understand l'educacional model que s'ha de fer la seva ona. El IB no és just a currículum: és filosofia que prepara students per a globalitzar el món per fostering curiositat, critical thinking, i international mindset.
Our International German School and the IB
At Zürich Schule Barcelona, la nostra international German school integrates the IB programmes (PYP and MYP) with bilingual education in Spanish and German. Aquesta únic combinació permet als nostres estudiants per beneficiar-se d'una nova i globalment recollida pedagogical approach.
Frequently Asked Questions
1. What is the International Baccalaureate (IB)?
El IB és un non-profit educational organization founded el 1968, ofereix four high-quality, internationally recognized educational programmes. La seva missió és el desenvolupament inquiring, nouable, caring, i internationally minded ioung people que ho creat a better world.
2. Which IB programmes does Zürich Schule Barcelona offer?
We offer two programmes:
PYP (Primary Years Programme): For children aged 3 to 12 years. It focuses en el desenvolupament holístic de les persones mitjançant transdisciplinars units d'inquiry.
MYP (Middle Years Programme): For students aged 12 to 16 years. It challenges students to make practical connections between their studies and the real world.
3. How do these programmes benefit my child?
Both programmes develop essential 21st-century skills: effective communication, self-management, research, critical thinking, and collaboration. Students llegeixen a ser autonomous inquirers, capaç de connectar coneixements de diferents àrees i d'aplicació a les situacions reals.
4. Is the IB compatible with the Spanish educational system?
Yes. Zürich Schule Barcelona és acreditat pel Spanish Ministre d'Educació i Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Students obtain official Spanish qualifications in addition to benefits of the IB currículum, opening doors both in Spain and internationally.
5. What are the advantages of multilingual education?
Scientific research ha consistently demonstrated that multilingualism provides significant cognitive benefits:
Enhanced executive functions: Multilingual students show greater attention capacity, better working memory, i increased cognitive flexibility (Bialystok, 2012).
Problem-solving: Constant switching between linguistic systems strengthens divergent thinking and creative problem-solving skills (Kroll & Dussias, 2017).
Long-term cognitive protection: Longitudinal studies indica que el bilingualisme mai delay onset de dementia symptoms by approximately 4-5 years (Bialystok, Craik & Freedman, 2007; Alladi et al., 2013).
Greater empathy and intercultural understanding: Multilingual children demonstra't better ability per adoptar altres perspectives (Romero et al., 2025).
6. How are students assessed in the IB?
The IB uses comprehensive assessment that goes beyond traditional exams. It values the learning process, personal reflection, collaborative projects, and practical application of knowledge. In the MYP, estudiants completin Personal Project demonstrating la seva capacitat per a inquirir independent.
7. What learner profile does the IB develop?
The IB develops learners who are: inquirers, knowledgeable, thinkers, communicators, principled, open-minded, caring, risk-takers, balanced, and reflective. Aquests attributes prepare students to be responsible and engaged global citizens.
8. What makes Zürich Schule Barcelona unique?
We combine German academic rigor s'IB filosofia i quadrilingual environment (German, Spanish, English and Catalan). Our students don't just learn in several languages; they learn to think in different languages and cultures, preparing them to be true citizens of the world.
Scientific References
Alladi, S., et al. (2013). Bilingualisme delays age en onset de dementia, independent d'educació i immigració estatus. Neurology, 81(22), 1938-1944.
Bialystok, E. (2012). Bilingualisme i desenvolupament executive function. Journal of Cognition and Development, 15(4), 468-493.
Bialystok, E., Craik, FIM, & Freedman, M. (2007). Bilingualisme és la protecció contra l'onset de symptoms de dementia. Neuropsychologia, 45(2), 459-464.
Kroll, JF, & Dussias, PE (2017). Benefits de multilingualisme per personal i professional development. PNAS, 114(24), 6311-6316.
Romero, C., et al. (2025). Multilingualisme i cognitive advantages in children. Autism Research.